Das bundesweite Lesegütesiegel für Mittelschulen unterstützt Schulen dabei, ihre Stärken in der Leseförderung sichtbar zu machen und ihre qualitätsvolle Arbeit nachhaltig weiterzuentwickeln. Der dazugehörige Kriterienkatalog dient als Orientierungshilfe und unterstützt Schulen dabei, Leseförderung als gemeinsame Aufgabe aller Lehrpersonen systematisch in der Schul- und Unterrichtsentwicklung zu verankern.
Information zur Einreichung:
Die Teilnahme erfolgt über die Online-Plattform www.lesen-superkraft.at. Dort finden Sie auch detaillierte Informationen zu den Einreichmodalitäten und Fristen.
Im Rahmen der Einreichung geben die Schulen jene Maßnahmen zur Förderung der Lesekompetenzen an, die sie im jeweils vorangegangenen Schuljahr umgesetzt haben.
Das bundesweite Lesegütesiegel ist für einen Zeitraum von drei Schuljahren gültig.
Der Kriterienkatalog:
Mit dem Kriterienkatalog können sich Schulen gezielt auf die Einreichung vorbereiten, da dieser die Inhalte der Online-Einreichung abbildet. Er bietet darüber hinaus allen Schulen, die das Thema Lesen stärker in den Fokus rücken möchten, Orientierung sowie zahlreiche Anregungen und ist ein Leitfaden für eine gelingende Leseförderung.
Der Kriterienkatalog besteht aus sechs Schwerpunkten:
- Schulische Lesekultur
- Leseräume
- Diagnosebasierte Leseförderung
- Leseanimation
- Literarische Bildung
- Medien- und Informationskompetenz
Kriterienkatalog zum Lesegütesiegel für Mittelschulen
Jeder Schwerpunkt enthält verpflichtende sowie ergänzende Kriterien:
a) Verpflichtende Kriterien (grün unterlegt): Die 26 verpflichtenden Kriterien beschreiben die Basiserfordernisse für eine gelingende Leseförderung und orientieren sich an den Lehrplänen sowie an den Kompetenzrastern. Sie müssen daher für den Erhalt des Lesegütesiegels vollständig erfüllt sein.
b) Ergänzende Kriterien: Zusätzlich gibt es 66 ergänzende Kriterien. Diese sind im Sinne der Chancengerechtigkeit so gewählt, dass unterschiedliche Schultypen ihre individuellen Schwerpunkte und besonderen Maßnahmen im Bereich der Leseförderung sichtbar machen können. Schulen können hier selbst eine Auswahl treffen und Punkte sammeln. Für jedes erfüllte ergänzende Kriterium wird ein Punkt vergeben.
Um das Lesegütesiegel zu erhalten, müssen:
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alle verpflichtenden Kriterien erfüllt sein
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und zusätzlich mindestens 25 Punkte aus den ergänzenden Kriterien erreicht werden.
Die drei verpflichtenden Angaben zu den Lehrplänen, den iKMPLUS Ergebnissen sowie zur Entwicklungsvision der Schule werden nicht bewertet.
Zur Unterstützung der Schulen bei der Einreichung werden folgende Informations- und Fortbildungsveranstaltungen angeboten:
Fortbildungsveranstaltungen der Pädagogischen Hochschule Steiermark:
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621.0DE04 Schulische Lesekultur & Leseräume Mittwoch, 04. November 2026, 19:00 Uhr bis 20:30 Uhr
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621.0DE10 Literarische Bildung & Leseanimation Mittwoch, 02. Dezember 2026, 19:00 Uhr bis 20:30 Uhr
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621.0DE12 Informations- & Medienkompetenz Mittwoch, 13. Jänner 2027, 19:00 Uhr bis 20:30 Uhr
Online-Informationsveranstaltungen für Schulleitungen und Lehrpersonen:
Termin 1: Lesegütesiegel und Leseförderkonzept Sek I – Impulse für die Unterrichts- und Schulentwicklung
- Dienstag, 3. November 2026, 15:00–16:00 Uhr
Termin 2: Lesegütesiegel und Leseförderkonzept Sek I – Impulse für die Unterrichts- und Schulentwicklung
- Donnerstag, 17. Dezember 2026, 14:00–15:00 Uhr