Wie zum Lesen animieren?
Lesen ist eine Schlüsselkompetenz, die weit über das bloße Entziffern von Wörtern hinausgeht. Um Schüler/innen für Bücher und Geschichten zu begeistern, bieten Leseanimationen eine kreative und abwechslungsreiche Möglichkeit. Sie machen Texte erfahrbar, wecken Neugier und fördern das Verständnis sowie die Freude am Lesen.
Die folgenden Beispiele zeigen, wie vielfältig Leseanimationen in der Schule eingesetzt werden können, um Lesen lebendig, spannend und nachhaltig zu gestalten.
Beispiele für Leseanimation im Unterricht:
- Bücherkisten und Klassenbibliotheken
- Buchvorstellungen von aktuellen Büchern und Lieblingsbüchern
- Projekte zu einem literarischen Thema / einem Buch durchführen
- Literarische Talkshows veranstalten
- Lesetagebuch führen
- Einsatz von Hörbüchern
- Eltern aktiv miteinbeziehen
- Erstellung einer Lesekiste / einer Leserolle
- Leseanimierende Verfahren des handlungs-und produktionsorientierten Literaturunterrichts
- Lesezeichen zum Buch
- Medienintegrativ arbeiten
- Vorlesen
Leseanimation in der Schulkultur
- Autorenlesungen
- Bookslams
- Leseclubs / Lesecafés
- Lesenächte / Lesewettbewerbe / Lesewochen
- Zusammenarbeit mit außerschulischen Partner/innen, Eltern
Konkrete Beispiele und Materialien für Leseanimation finden Sie hier:
Akademie für Leseförderung Niedersachsen https://www.alf-hannover.de/materialien/praxistipps
boys & books e.V., Prof. Dr. Ina Brendel-Kepser https://www.boysandbooks.de/lesefoerderung/schule/leseanimation/
Lesen in Deutschland, DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Carolin Anda https://www.lesen-in-deutschland.de/journal/5-unterrichtsideen-zur-lesefoerderung-von-jugendlichen-1950
Lesen in Bayern, Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) https://www.lesen.bayern.de/lesemotivation/
Literacy.at, Verein „Österreichisches Sprachen-Kompetenz-Zentrum“ (ÖSZ) https://www.literacy.at/lehre-forschung/lesedidaktische-grundlagen/lesemotivation
Quellen:
Garbe, Ch. (2020). Lesekompetenz fördern. Reclam Verlag.
Rosebrock, Cornelia & Nix, Daniel (2020). Grundlagen der Lesedidaktik und der systematischen schulischen Leseförderung. 9. aktual. Auflage. Schneider-Verlag Hohengehren
Spinner, K. H. (2022): Literarisches Lernen. Reclam Verlag.
Unter dem nachfolgenden Link finden Sie ausgewählte, praxisorientierte Beispiele zur Leseanimation: www.alf-hannover.de: Praxistipps.
Im Folgenden stellen wir Ihnen eine sorgfältig zusammengestellte Auswahl dieser Beispiele vor, die wertvolle Einblicke in die Umsetzung von Leseanimation geben und ebenfalls auf der genannten Website abrufbar sind.