Seit der Dienstrechtsnovelle 2022 sind für alle Berufseinsteiger/innen gesetzlich verpflichtende Einführungsveranstaltungen vorgesehen. Diese können eine Auflage von 40 (5 Tage) oder 80 (10 Tage) Unterrichtseinheiten vorsehen.

Die Einführungsveranstaltungen werden aus einem ausgewiesenen Fortbildungsmodell der virtuellen Pädagogischen Hochschule, der Pädagogischen Hochschule Steiermark und der Privaten Pädagogischen Hochschule zusammengestellt. Die Einführungsveranstaltungen setzen sich seit dem Schuljahr 2024/2025 aus den folgenden Inhalten zusammen:

• 40 Unterrichtseinheiten müssen über eine asynchrone Online-Veranstaltung der virtuellen Pädagogischen Hochschule absolviert werden. Die Inhalte beschäftigen sich mit Methoden der Planung und Durchführung von Unterricht, Diversität/Inklusion, Classroom Management, Organisationsstruktur Klasse, Methoden und Rituale, Digitalisierung und Sprachausbildung in jedem Unterricht.
• 8 Unterrichtseinheiten müssen über eine asynchrone Online-Rechts-Veranstaltung der virtuellen Pädagogischen Hochschule absolviert werden. Hier werden die für den Unterricht relevanten Rechtstexte behandelt.
• 32 Unterrichtseinheiten sind aus dem ausgewiesenen Fortbildungsangebot der Pädagogischen Hochschulen der Steiermark zu absolvieren. Die Inhalte dieser Fortbildungen behandeln Professionsbewusstsein; Mentoring / Professionelle Lerngemeinschaften; Organisationsfeld Schule; Schulveranstaltungen

Berufseinsteiger/innen mit 80 Unterrichtseinheiten müssen alle oben angeführten Komponenten absolvieren. Berufseinsteiger/innen mit 40 Unterrichtseinheiten müssen die 8UE Online-Rechts-Veranstaltung sowie die 32UE aus dem ausgewiesenen Fortbildungsangebot der PHSt und PPH Augustinum absolvieren. Wie hoch die jeweilige Anzahl der Einführungsveranstaltungen ist, wird im jeweiligen Dienstvertrag ausgewiesen.

Die Einführungsveranstaltungen müssen in der Steiermark absolviert werden und es besteht keine Möglichkeit sich Inhalte anrechnen zu lassen.

Jahresprogramm

Personen, welche nach Anfang Juli eine Zuweisung für ihre erste Anstellung als Lehrer/in in der Steiermark erhalten haben oder in den laufenden Schuljahren ihren Dienst beginnen, müssen die Einführungsveranstaltungen unterjährig im sogenannten Jahresprogramm absolvieren. Die genannten Inhalte sind größtenteils identisch, jedoch ist es erforderlich, dass Sie sich selbstständig bei der Pädagogischen Hochschule Steiermark oder der Privaten Pädagogischen Hochschule Augustinum melden.

• für die asynchronen Online-Veranstaltung (MOOC) wäre eine Anmeldung an eine der jeweiligen E-Mail-Adressen zu senden: PHSt: praxis@phst.at; PPH-Augustinum: fortbildung@pph-augustinum.at
• die synchronisierten Inhalte der Hochschulen sind in den ausgewiesenen Programmen der jeweiligen Hochschulen zu finden:
  • • PHSt: https://www.phst.at/praxis/praxis-in-der-schule/berufseinstieg-induktion/ (Reiter „Hier finden Sie die Lehrveranstaltungen der Induktionsphase“ à Fortbildungsangebot Sekundarstufe Allgemeinbildung)
    • PPH Augustinum: https://pph-augustinum.at/site/assets/files/7598/induktion_jahresprogramm_2023_2024_web.pdf

Zu beachten ist, dass im Jahresprogramm keine Möglichkeit besteht einen Regionaltag zu absolvieren!

Berufseinsteiger/innen in den Lehrberuf werden durch eine/n erfahrene/n Mentor/in in den ersten Monaten der Berufstätigkeit unterstützt.

Die Induktionsphase beginnt mit dem Dienstantritt, der im Dienstvertrag festgehalten wurde, und endet spätestens nach zwölf Monaten in einem aufrechten Dienstverhältnis. Die Induktionsphase kann bereits bei herausragend positiver Leistung nach sechs Monaten beendet werden, wobei die/der Berufseinsteiger/in weiterhin die Vernetzungs- und Beratungsveranstaltungen besuchen muss.

Dokumentation der Induktionsphase

Spätestens zwei Monate vor Ende der Induktionsphase dokumentiert die Schulleitung die Beobachtungen zur/zum Berufseinsteiger/in im „Bericht der Schulleitung über den Verwendungserfolg der Vertragslehrperson in der Induktionsphase“. Die/Der Mentor/in hat hier mit Ihren Beobachtungen die Eindrücke der Schulleitung zu ergänzen, die Verfassung des Berichts obliegt aber ausschließlich der Schulleitung.

Lernfelder, welche beobachtet und beurteilt werden:

1. Vermittlung des im Lehrplan vorgeschriebenen Lehrstoffs
2. Erzieherisches Wirken
3. Zusammenarbeit mit den anderen Lehrpersonen sowie mit den Erziehungsberechtigten

Die Berufseinsteiger/in hat das Recht zur Stellungnahme (auch bei positiver Berichtslegung) vor der Übermittlung an die Bildungsdirektion für Steiermark.

Wesentlich ist, dass seit der Dienstrechtsnovelle 2022 die Leistung in der Induktionsphase keinen Kündigungsgrund mehr darstellt. Erst die Bestätigung durch die Bildungsdirektion beendet offiziell die Induktionsphase.

>> Bericht der Schulleitung zum Verwendungserfolg von Vertragslehrpersonen in der Induktionsphase

Sollte die Vertragslehrperson während der Induktionsphase den Schulstandort wechseln (Versetzung, Neuanstellung) ist durch die abgebende Schulleitung ein Zwischenbericht des Verwendungserfolges an die Dienstbehörde (Bildungsdirektion für Steiermark – Präs/4) zu übermitteln.

>> Zwischenbericht der Schulleitung zum Verwendungserfolg von Vertragslehrpersonen in der Induktionsphase